Курсы "Детская и подростковая психоаналитически ориентированная психотерапия". 144 часа.
Начало занятий 20 октября 2018 года. Идет набор. Краснобаева Л.С. Запись слушателей: тел.: 8-902-64-60-692
региональное представительство
ЕВРОПЕЙСКАЯ КОНФЕДЕРАЦИЯ ПСИХОАНАЛИТИЧЕСКОЙ ПСИХОТЕРАПИИ
приглашает на курсы повышения квалификации
Детская и подростковая психоаналитически ориентированная психотерапия
Цель - обучить работе современными методиками и техниками индивидуальной и групповой психотерапии с детьми и подростками.
Целевая группа – педагоги-психологи, социальные педагоги, врачи-педиатры, родители.
Программа курса:
Основные принципы детской и подростковой психотерапии.
Основные подходы в современной психологии к детской и подростковой психотерапии. Методология, методы, методики и техники работы современной психоаналитически ориентированной психотерапии с детьми и подростками. Гуманистическая психология как теоретический фундамент детской игротерапии и сказкотерапии.
Детская и подростковая психоаналитически ориентированная психотерапия.
Особенности детской психики.
Первый год жизни. Основные потребности. Аффективный блок. Развитие и воспитание чувств. Позиция намерений. Формирование мотивации и инициативы. Фиксации.
Второй год жизни. Базовые потребности. Упрямство, жадность, неряшливость. Формирование психологических границ. Беспомощность и всемогущество. Агрессия и агрессивность. Формирование чувства вины. Любовь и забота, одобрение, злость, успешность.
Третий год жизни. Базовые потребности. Объектное постоянство. Обида, зависть. Полоролевая идентификация. Отцовская и материнская депривация.
Четвертый - пятый годы жизни. Условия формирования успешности. Базовые потребности. Формирование основ взрослой сексуальности. Причины развода родителей, имеющих детей 3-5 лет. Влияние развода на развитие психики ребенка. Формирование мужественности. Формирование женственности.
7- 10 лет жизни. Послушность, склонность к фантазиям, формирование познавательных интересов, интерес к сверстникам как критерии готовности к обучению. Роль кино, телевидения, компьютера в формировании личности ребенка. Формирование структуры психики.
Подростковый период. Перестройка психики как основная задача периода. Тревога, тоска, страх вина, агрессия, низкая самооценка и защиты от них. Склонность к суициду, регрессия, интеллектуализация, ранние половые отношения.
Психопатология. Неврозоподобные состояния, депрессии, гиперактивность, привязанности, зависимости. Дефицитарные состояния. Беременность и роды, их влияние на развитие психики ребенка. Психосоматические проявления как вариант развития ребенка.
Методы, методики и техники индивидуальной работы с детьми и подростками в разном возрасте. Отзеркаливание, присоединение, идентификация, «заражение», «история жизни», игротерапия, сказкотерапия, методики работы со страхами и зависимостями. Техники анализа детской игры и сказки. Техники анализа детских фантазий и рисунков. Методыизучения семьи. Семейные неврозы и невротические семьи. Влияние семьи на детерминацию различных видов психопатологии. Семья как пациент. Методы семейной психотерапии.
Преподаватель: Краснобаева Людмила Семеновна, обучающий аналитик Европейской конфедерации психоаналитических психотерапий (ЕКПП), председатель НП «Пермское психоаналитическое общество».